Geographical Researches

fa شناسایی و تدوین شاخص‌های دانشگاه سبز پایدار با روش دلفی Identifying and Formulation of the Sustainable Green University Indicators with the Delphi Method جغرافيای شهری Urban Geography پژوهشی کيفی Qualitative Research اهداف: بسیاری از دانشگاه‌های امروزی تاثیر قابل‌ توجهی بر اقتصاد، جامعه و محیط ‌زیست دارند، چرا که آنها از نظر اندازه و جمعیت به "شهرهای کوچک" شباهت دارند. دانشگاه‌ها مسئولیت مهمی در ایجاد چشم‌اندازی برای آینده در زمینه ایجاد توسعه پایدار دارند. در مواجهه با مسایل مهمی مانند تغییر شرایط آب‌ و هوایی و کمبود منابع زیست‌محیطی و همچنین تخریب محیط‌‌‌‌ زیست، ماموریت دانشگاه‌ها ایجاد فضایی به منظور بازسازی محیط زیست است. راه‌اندازی شیوه‌های سبز در توسعه دانشگاه‌ها هنوز در مراحل اولیه است. لذا پژوهش حاضر به شناسایی و دسته‌بندی ابعاد و مولفه‌های دانشگاه سبز پایدار پرداخته است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نوع آمیخته بوده و در سال ۱۴۰۱ در ایلام انجام شده است. این مطالعه با بهره‌گیری از تکنیک دلفی انجام شده است. اعضای پانل دلفی ۲۰ نفر از اعضای هیات‌علمی دانشگاه ایلام بودند که از طریق نمونه‌گیری هدفمند و با استفاده از تکنیک گلوله‌برفی انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. یافته‌ها: تعداد ۹۱ مولفه در ۱۰ بُعد شامل پژوهش سبز، فرهنگ سازمانی سبز، روان‌شناسی سبز، تامین مالی، اداری و حسابداری سبز، پایداری پردیس، آموزش سبز، مدیریت سبز، خدمات تخصصی و اجتماعی سبز، ارزیابی، گزارش‌دهی، پاسخ‌گویی، تعهد و نظارت بر توسعه پایدار و ارایه اطلاعات زیست‌محیطی و مشارکت سبز برای راه‌اندازی و توسعه دانشگاه سبز شناسایی شدند. نتیجه‌گیری: سه شاخص مهم در دستیابی به دانشگاه سبز پایدار پژوهش سبز، فرهنگ سازمانی سبز و روانشناسی سبز  است.   Aims: Many universities in the present day exert a substantial influence on the economy, society, and environment, as they bear resemblance to miniature cities in terms of their scale and population. Universities bear a significant responsibility in formulating a vision for the future in the realm of sustainable development. Confronted with pressing issues such as shifting weather patterns, scarcity of environmental resources, and environmental degradation, universities are tasked with establishing a platform for environmental rejuvenation. The implementation of environmentally friendly practices in the development of universities is still in its nascent stages. Hence, the existing research has successfully identified and categorized the various aspects and constituents of a sustainable, eco-friendly university. Methodology: This research was conducted utilizing the Delphi technique. The panel of experts for the Delphi method consisted of 20 faculty members from Ilam University, who were chosen through purposeful sampling and the snowball technique. The process of examining the data was carried out using the statistical software SPSS version 26. Findings: The results of the study revealed that, following two rounds of questionnaire distribution, a total of 91 components were identified across 10 dimensions. These dimensions include green research, green organizational culture, green psychology, financing, green administration and accounting, campus sustainability, green education, green management, green specialized and social services, evaluation, reporting, accountability, commitment, monitoring of sustainable development, and provision of environmental information and green participation. These components are crucial for the establishment and advancement of a green university. Conclusion: Three noteworthy elements that must be taken into consideration in order to attain a sustainable green university are green research, green organizational culture, and green psychology. دانشگاه ایلام,دانشگاه سبز,مؤلفه‌ها,ابعاد,توسعه پایدار Ilam University, Green University, Components, Dimensions, Sustainable Development 423 434 http://georesearch.ir/browse.php?a_code=A-10-1588-1&slc_lang=fa&sid=1 N. Roshani نسیم روشنی 100319475328460016507 100319475328460016507 Yes Agricultural Extension and Education Department, Faculty of Agricultural Engineering and Rural Development, Engineering, Khuzestan University of Agricultural Sciences and Natural Resources, Ahvaz, Iran گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده مهندسی زراعی و عمران روستایی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، اهواز، ایران B. Khosravipour بهمن خسروی‌پور 100319475328460016508 100319475328460016508 No Agricultural Extension and Education Department, Faculty of Agricultural Engineering and Rural Development, Engineering, Khuzestan University of Agricultural Sciences and Natural Resources, Ahvaz, Iran گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده مهندسی زراعی و عمران روستایی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، اهواز، ایران M. Yazdanpanah مسعود یزدان‌پناه 100319475328460016509 100319475328460016509 No Agricultural Extension and Education Department, Faculty of Agricultural Engineering and Rural Development, Engineering, Khuzestan University of Agricultural Sciences and Natural Resources, Ahvaz, Iran گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده مهندسی زراعی و عمران روستایی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، اهواز، ایران T. Zobeidi طاهره زبیدی 100319475328460016510 100319475328460016510 No International Institute for Applied Systems Analysis, Luxenburg, Austria موسسه بین‌المللی تجزیه و تحلیل سیستم‌های کاربردی، لاکزنبورگ، اتریش M. Tajeri Moghadam مریم تاجری مقدم 100319475328460016511 100319475328460016511 No Rural Extension and Development Department, Faculty of Agriculture, Tabriz University, Tabriz, Iran گروه ترویج و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران